记我校最美教师、公海贵宾会员检测中心讲师张笑玎

    13年前，当硕士毕业的张笑玎来到学校任教时，她告诉自己，“要做像导师黄磊教授那样严谨、敬业、受学生尊敬的优秀大学教师。”

    13年后，她不曾想到，教过的学生们也会对她说：“张老师，将来我想成为您这样的人。”

    多方取经　只为上好一堂课

    2006年，当年轻的张笑玎第一次站上梦想中的大学讲台时，热情而自信。然而“理想很丰满，现实很骨感”，几堂课下来，这股自信就被课堂上沉默的“低气压”所挫败。想起当时，她笑言：“看到学生上课低着头，我是真着急。”外表温婉的张笑玎，骨子里却有股不服输的劲儿。从那时起，她没事儿就琢磨如何才能上好课、怎么讲学生才爱听。教学之余，她就给自己充电，广泛涉猎金融学最新、最前沿的研究成果，苦练“内功”；积极参加校内外各类学术论坛、学术会议、教学研讨会，开阔视野，提高水平。为了弥补年轻教师授课经验的不足，她重回课堂当“学生”，聆听资深教师上课。这些年来，只要听说哪位老师课讲得好，她都忍不住想去听一听，向人家请教一番。除了听课，她还听比赛。学校的讲课大赛，一场听下来能见识十几位参赛老师的教学风采，每位老师的特点和优势，她都了然于胸，“有的老师讲完会推荐参考书和文献，有的会引入大量数据，带着学生一起分析，有的则特别注重与学生的互动。”张笑玎十分善于学习，无论听课还是听比赛，她都会将精彩内容详细记录，如今这些珍贵的笔记已成为她教学上的好帮手。她很感激在成长路上给予自己帮助的同事，“听这些资深教师上课，真的让我受益匪浅，对提升我的教学水平很有帮助。”

    案例教学　启迪思维效果好

    这些年，张笑玎将四处“取经”学到的经验与自身教学实际相结合，逐渐摸索出一套学生喜闻乐见的教学方法。听过金融衍生工具、证券投资学或者投资学概论课的学生，都会对张老师的“案例”教学法印象深刻。上课中张笑玎发现，学生们十分关心投资行业的发展现状，而案例正是联系课本和现实的“桥梁”，讲案例学生特别爱听。于是，讲解课本内容时她总会将案例穿插其中，并结合新近发生的行业新闻加以分析。在剖析专业领域的某项重大改革时，她也会尽可能地把相关专家的不同观点汇总整理，结合自己的分析，讲给学生。课上她会根据学生的接受程度进行课外拓展，启发学生主动思考、发现问题。比如，讲到股份制时课本上只讲了同股同权，她就给学生补充同股不同权，通过京东和百度海外上市的例子，引导学生去思考双重股权结构是否合理，再次上课时，会就此与学生进行交流。“授之以鱼不如授之以渔”，张笑玎说，“大学老师要做的就是抛砖引玉，把问题抛给学生，告诉他们应该朝着哪个方向去分析。让他们学会自己查找资料，养成独立思考和分析问题的能力”。这种启发式教学很受学生欢迎，学生们都说：“听了张老师的案例分析，都不用看公众号了，公众号只会站在自己的角度分析问题。而张老师则教给我们综合辨证地看问题，这样更有意思也更利于开阔专业视野、培养思维能力。”张笑玎的电脑里有一个专门的“案例文件夹”，分门别类存放着这些年她精心整理的上百条案例。投资学的时效性很强，她要及时从众多的行业案例中找到既适合课本内容、又具代表性的案例。做这些花费了她不少时间和精力，虽然辛苦，但只要学生能学有所得，她就特别有成就感。

    翻转课堂　生动有趣人气高

    近几年，学校在积极推进混合式教学改革，这对张笑玎来说，无疑又是一个锻炼提高的好机会。她勇敢做了第一批“吃螃蟹”的人。由她负责的“证券投资学在线课程”已获得学校立项，在教务处支持下，2018年她开设了“证券投资学翻转课堂”，积极探索线上线下混合式教学。如今，证券投资学在线开放课程已在校内上线运行，获得了师生一致好评，并于本学期实现了在“中国大学慕课”在线开放，校内外的学生、社会学习人士均可自由选课。为了上好这门课，张笑玎费了不少心血。最初，课程采用的是一款叫“学习通”的线上学习App。张笑玎分门别类建了很多文件夹，课本PPT里上传了56万字的教材；图书文件夹里，放了7本电子书，供同学按照自己的兴趣选择使用；视频文件夹里是中国人民大学、中央财经大学老师录制的授课视频，以及课程领域内的新闻热点；文本资料夹里则是她自己做的WORD文本，主要是课本知识的延伸，供同学课下使用；期刊论文里，是十几篇本科生能看得懂的，既能反映学科前沿，又不是特别复杂数理模型的论文；案例与小专题文件夹则包括了本学期所讲的所有案例和小专题。学生们使用后高兴地说：“太方便了，在线就可以获取我们所需的学习材料，感觉学习效率提高了不少。”张笑玎的课，学生参与度都很高，这门课也不例外。同学们很喜欢讨论环节，每回讨论都特别热烈；她特别设置的评分环节更是“人气十足”，在这里学生既可以给本堂课评分，也可以反馈听课情况，她会根据学生意见及时调整上课节奏。与普通教学模式不同，在线教学的一大特点是“永远不下课”，学生想学随时学、想问随时问。如今，为学生在线答疑已成了张笑玎每天的“必修课”。所有辛苦都是值得的，结课时学生们给了这门课很高的评价，“课程生动有趣，有参与度，超级喜欢这门课。”“效率高，接受知识的效果好，这学期证券投资学收获很多。”“满分才100，如果可以的话我想打101分！”“喜欢您的课，您是不可多得的好老师！”“博观而约取，厚积而薄发”，凭借扎实的教学功底、精湛的教学技能，如今张笑玎已成为学校名副其实的教学能手：近五年来学校督导组评教成绩90+，学生评教成绩高达95+；2018年获学校青年教师讲课比赛一等奖、“超星杯”信息化教学大赛一等奖；2019年更是代表学校出战，获得山东省第六届“超星杯”高校青年教师教学比赛二等奖的好成绩。

    只要学生需要　无论何时她都在

    有空时，张笑玎喜欢跟学生们聊聊人生，聊聊未来，聊聊以前学生的考研故事，推荐几本“另类参考书”。她也经常会用自己当年的考研经历教导学生，要选择走自己的路，不受外界干扰，严于自律，坚持到底。张笑玎的话让当时正在备战考研的陈浩醍醐灌顶，“复习的压力很大，可我又管不住自己，老师的这些话，让我明白该怎么做，改掉了不少坏习惯。”张笑玎说：“其实不少同学都很愿意学习，但方法不得当，容易走弯路，我是过来人，他们现在走的每一步，我都走过，聊两句能对他有帮助，对我来说是挺有成就感的一件事。”也正是出于这一考虑，张笑玎经常给学生推荐“另类参考书”。公海贵宾会员检测中心的赵倩，刚刚以优异成绩考取了对外经济贸易大学的硕士研究生，在备考状态低迷、身心疲累时，张笑玎的鼓励和她推荐的《墨迹》一度成了赵倩最宝贵的“精神食粮”。主人公曾子墨的奋斗故事让她重新获得了坚持下去的勇气。在张笑玎看来，这些青年人正面临人生的十字路口，将来能有什么发展，取决于现在的努力。学习累了读读这些书，可以帮助他们获得前行的力量。只要跟学生在一起，她就总有说不完的话。课上学生们喜欢和她互动；课下也喜欢围着她问东问西；她的电子邮箱装满了学生来信，无论多忙，她都会抽空回复；平时只要有学生找她帮忙，她也是能帮就帮。在学生心里，她就像暖阳，散发着光和热，默默温暖着他们。她希望自己也能像导师当年那样——只要学生需要，我就一直都在。教师是学生的镜子，学生是教师的影子。 在赵倩的眼中，“张老师特别敬业，每一节课，每一个细节、每一个知识点都抓得清清楚楚，认真对待自己的工作、认真对待每一个学生。她用自己的行动告诉我们要对自己的人生负责。将来我也想成为她那样的人。”张笑玎的邮箱里珍藏着一封２０１４届毕业生的来信，这名毕业多年的学生至今还记得张老师当年的认真与负责，她告诉老师：“我会一直以您为榜样，砥砺自己，不断前进。能成为您的学生是我最大的荣幸。”要把学生造就成什么人，教师自己就应当成为什么人。从教13年来，张笑玎如春风化雨，润物无声，用自己的一言一行、一举一动潜移默化影响着教过的每一个学生，生动诠释了“身行一例，胜似千言”的真谛。

    “长大后我就成了你”，对一名教师来说，还有什么比这更好的肯定？张笑玎，这位普通的青年教师，朴实如一粒尘、平淡如一滴水，十几年如一日坚守着“以德立身、以德立学、以德施教，做一名优秀大学老师”的初心，用对教育事业的敬畏和对学生的大爱，将真、善、美浸入每个学生的心田。

自然报1366期转载